2．能听懂、会说并认读下列句子：When did you go to...? We went there .... Did you go with ...? Yes, I did. / No, I didn't.

（二）能力目标

在情景中运用When did you go to...? We went there .... Did you go with ...? Yes, I did. / No, I didn't. 来谈论旅游经历。

（三）情感目标

1、开拓学生视野，增长人文地理知识，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

2、培养学生的家庭情感意识，旅行的再远，家才是最温暖的港湾。

四、教学重、难点

（一）教学重点

1、认读单词photo, stay, week, parent

2、认读和运用句子: When did you go to ...? We went there last year. Did you go with your mother and father? Yes, I did. / No, I didn't.

（二）教学难点

在情景中熟练运用所学重点句型来谈论自己和他人的旅游经历。

五、教学策略与方法

在本课的教学中，将以学生为主体，以活动为载体，以语言的运用为目标。灵活运用多种教学方法，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力。

六、教学准备

多媒体课件、录音机、照片等。