四年级下册数学教学设计

科 目 数学 年 级 四 备课时间 课 题 亿以上数的认识（一） 授课时间 教学目标 　　1.认识计数单位"亿""十亿""百亿""千亿"，学会整亿数的读写。

　　2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。

　　3.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。 教 学

重点、难点 认识计数单位"亿""十亿""百亿""千亿"，学会整亿数的读法和写法，掌握整数的数位顺序表。 教具准备 　　课件

教

学

过

程 　　　　　　　集 体 备 课 二 次 备 课 一、谈话引入

　　1.课件出示一下习题。

　　（1）说说下面各数表示的意义。

　　3090000 506700 45000000

　　（2）读一读。

　　3050000 76000500

　　（3）写一写。

　　一千零六万 五百三十万零六百

　　2.导入新课。

　　我们已经学过了亿以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比亿大的数，今天就要一起来学习比亿大的数。（板书课题）

二、交流共享

　　1.课件出示教材第15页例题3文字及图片。

　　（1）引导学生读题。

　　（2）说一说题中有哪些比亿还大的数？

2.认识亿以上的数。

　　提问：二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？

　　（1）认识亿级的计数单位。

　　教师和学生一起，用计数器一边拨数，一边读：一千万一千万地数，10个一千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿。