三、教学探索找一个数的倍数的方法 1、 教学例3

3的倍数有哪些?

指名口答，根据回答板书（从小到大）

提问：你是怎么想的？

2、 完成P31"试一试"

2的倍数有哪些？5呢？

指名汇报（板书）

提问：观察上面的几个例子,你有什么发现?

结合学生回答共同小结

指出:一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.

3、完成P32"练一练"第3题 四、巩固练习 1、P35练习五第1题。

指名汇报

提问：题中的排数都是24的因数吗?每排人数呢?为什么排数和每排人数都是总人数的因数?

指名汇报

2、 P35练习五第2题。

指名汇报答案

提问：表中的"应付元数"都是4的倍数吗?为什么?

3、P35练习五第4题。