用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的6枚导弹的编号可能是(　　)

　　A．5,10,15,20,25,30 B．3,13,23,33,43,53

　　C．1,2,3,4,5,6 D．16,25,34,43,52,61

　　解析：选B　先用简单随机抽样剔除1个个体，再重新编号抽取，则间隔应为10，故B正确．

　　2．某校高中三年级的295名学生已经编号为1,2,3，...，295，为了了解学生的学习情况，要按1∶5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，请写出抽样过程．

　　解：按1∶5的比例抽样.295÷5＝59.

　　第一步，把295名学生分成59组，每组5人．第一组是编号为1～5的5名学生，第二组是编号为6～10的5名学生，依次类推，第59组是编号为291～295的5名学生．

　　第二步，采用简单随机抽样，从第一组的5名学生中随机抽取1名，不妨设其编号为k(1≤k≤5)．

　　第三步，从以后各段中依次抽取编号为k＋5i(i＝1,2，3，...，58)的学生，再加上从第一段中抽取的编号为k的学生，得到一个容量为59的样本.

抽样方法的综合应用 　　[典例]　为了考察某学校的教学水平，现抽取这个学校高三年级的部分学生本学年的考试成绩进行考察．为了全面反映实际情况，采取以下三种方式进行抽查(已知该学校高三年级共有20个教学班，并且每个班内的学生按随机方式编好了学号，假定高三年级每班学生人数都相同)：

　　①从全年级20个班中任意抽取一个班，再从该班任意抽取20人，考察他们的学习成绩；

　　②每个班都抽取1人，共计20人，考察这20个学生的成绩；

　　③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别，从中共抽取100名学生进行考察(已知若按成绩分，该校高三1 000名学生中优秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人)．

　　根据上面的叙述，回答下列问题：

　　(1)上面三种抽取方式中，其总体、个体、样本分别指什么？按每一种抽取方式抽取的样本中，其样本容量分别是多少？

　　(2)上面三种抽取方式中，各自采用何种抽样方法？

　　(3)试分别写出上面三种抽取方式抽取样本的步骤．

　　(4)比较以上三种方式，哪种方式更好地考察出学校的教学水平？

[解]　(1)上面三种抽取方式中，其总体都是高三全体学生本学年的考试成绩，个体都是指高三年级每个学生本学年的考试成绩．其中第一种抽取方式中样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩，样本容量为20；第二种抽取方式中样本为所抽取的20名学生本学年