二、初读寓言，整体感知

　　1．自由读课文，争取把课文读通、读懂。

　　2．检查反馈。

　　（1）指名学生逐段朗读课文。

　　①指名学生读完第一自然段后，谁能把2句话连成1句话来说。

　　②指名学生读剩下的4段，随机正音，练读不通顺的句子。

　　（2）谁能来说说纪昌学射的过程？

　　出示提示，指导练说。

　　纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼力，先练 ，后练 。练好眼力，飞卫才教他开弓射箭。后来，纪昌成了 。

三、读读议议，感受纪昌

　　1．纪昌是如何练眼力的呢？自由读课文2、3自然段，画出纪昌练眼力的句子，并想想从中你感受到一个怎样的纪昌？

　　2．交流，出示句子：

　　妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

　　他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

　　（1）读读这两句话，句子中的哪些词让我们感受到了纪昌的勤学苦练，请你把它圈出来。

　　（2）理解感悟"注视、聚精会神地盯"。

　　①联系生活理解"注视"：平时你都注视过什么？

　　②比较纪昌的注视与我们刚才所说的有何不同：现在纪昌注视的是什么？

　　③创设情境，在朗读中体会时间的长。

　　④再读第二句，这聚精会神地盯又该怎样呢？

　　3．有句话叫做"功夫不负有心人"，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?

　　出示语段：

　　妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了--就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

　　他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

　　（1）男同学读纪昌如何练习，女同学读练习的效果。

　　（2）第一次练习得相当到家，怎么个相当到家？

（3）第二次练习，如果也用上相当到家，该怎么说?