沪教版小学语文二年级上册《喇叭花》教学设计
沪教版小学语文二年级上册《喇叭花》教学设计第3页

(2)自由读句子,边读边想:这是一朵怎样的喇叭花?

(3)交流。随机指导读好"又娇嫩,又鲜艳"和"欣喜"。

(4)男女生读。

  稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹美丽的花布。 (五颜六色、姹紫嫣红、色彩斑斓、万紫千红)

(1) 指名读句。

(2) 交流:美丽在哪?理解并积累句子。

(3) 指导朗读。

(4) 师小结并板书:美丽

花儿可漂亮呢,就像一个个小喇叭,有紫红的,有蓝的,有白的。

(1)指名读句。

(2)从形状和颜色感受花儿的"漂亮"。

(3)学习生字:介绍,指导朗读。

板块三:介绍喇叭花

1、出示:三个描写喇叭花的语句。

2、选择背诵自己喜欢的一句,读一读,可以背给同桌听。

3、结合这些语句,如果你就是小作者,你能介绍一下你家的喇叭花吗?

(1)自己先试试。

(2)指名介绍。

(3)同桌互相介绍。

板块四:分享喇叭花

1、 出示并引读课文最后一句话。

2、 说话练习:

  如果你是邻居,看见这么美丽的花,你会说什么呢?

3、生交流,师板书:与人分享。

4、齐读最后一句话。

5、总结:喇叭花开得这么美丽,离不开小作者的辛勤种植,那他是怎样种植呢?下节课我们再继续学习。

板书设计:

37 喇叭花