绘下来呢？当鱼的眼睛、鳞片、鳃等每一个部位都被那样一丝不苟地描绘下来的时候，真是细致、认真。其实这就是绘画中的一种技法叫（工笔细描）。

（5）师：谁带着体会再来读这句话。

师：我们一起学着他的样子读。

（6）师：还从哪里体会到青年人的画技高超？

师：有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，请你想像，你想象出画出了哪些动态？（有的--有的--有的--，还有的--）是啊，这些动态，他竟然是挥笔速写，很快地画出来了，你能把你的感受读出来吗？

（7）对啊，工笔细描是需要一笔一画、细致入微地画，而挥笔速写只要寥寥几笔就能很快描绘，相信你明白了这两种画法，一定能更好地读好这段话，自己试试？

（8）个别读

　　　师范读。

　　　齐读。

（9）背诵积累。指名背。

　　师：你看，这位青年有时工笔细描，有时挥笔速写，这么有情趣的场面，让我们把它记下来，牢牢地印刻在脑海中。谁来试着背一背。

四、抓关键句，品画之专注。

过渡：青年人画技如此高超，简直到了活灵活现的地步，这就好像让鱼--读题。

1. 快速默读浏览全文，找出青年让鱼游到纸上的原因。

师：那么，青年人是如何练就高超画技，让鱼游到了纸上的呢？请你从文中划找能说明原因的句子。

2. 学习重点句

　　课件出示："他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼游动，而且从来不说一句话。"

（1） 师：自由读这句话，哪些词语让你特别有感受？

（"老是""呆呆"、"静静"、"不说一句话"也就是作者认为这是一位举止特别的青年，具体说明了他爱鱼达到了忘我的境界。）

（2）师：把自己的体会读出来

（3） 师：你能想象他的眼睛会是怎么看，用一个四字词语？（目不转睛）他的呼吸？（屏息凝神）他的神情？（全神贯注、聚精会神、如醉如痴、"忘我的境界"）你想起了很多很多的词，把这些感觉融在这句话中，谁能读出来。

（4）师：你们自由地练一练，我们一起读