学生自由说。

　　8、男女生分角色朗读。

　　9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法？

　　有几个虫子怕什么！他认为：---（了解蚜虫，并进行指导朗读）

　　叶子上的虫还用治？他想的是：---

　　小朋友认为他想得对不对，大家讨论一下叶子上的虫到底用治不用？小组讨论汇报。

　　10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读。

　　四、课堂扩展

　　1、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么？

　　2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢？第二年，那个人又种了一棵葫芦......（续编故事）并把第二年他又种的葫芦画下来。看谁想得好，画得好。

　　4、学了这节课你懂得了什么？还有什么不明白的吗？

　　5、请小朋友课后把自已又编的这个故事讲给自已的爸爸妈妈听。