创设情景，导入课题。

明确向偏见开战的必要性 1．播放录相片段《女生要有女生的样子》（由学生根据日常经历编排表演拍摄）。

2．提出问题：片中男生的观点实质上是对女生的偏见或歧视，你见过类似的情景吗？这种偏见或歧视对青少年健康成长有何不良影响？

3．归纳学生发言后，导入新课。 情境

再现，

寻找

家庭

生活

中的

性别

偏见 4．播放生活短片《我那孩子如果是个男孩》（由学生通过走访、调查后结合编排录制，主要内容为两个家长的对话）。

5．媒体呈现抢答题：①片段中主人公有什么偏见？②这种偏见会带来什么不良后果？ 6．对学生的抢答结果予以点评，激励。启发学生认识到正因为有些家长对女孩有偏见，导致女孩受虐待、失学的现象仍然存在。（1）播放图片：《受虐待女孩》、《失学女童》。（2）呈现《女孩文盲达七成以上》报道材料。（3）出示讨论题并指导学生讨论：

女生组①女童失学的主要原因有哪些？②你想对失学女童的父母或监护人说些什么？③你想对失学女童说点什么？

男生组：为避免女童失学，你有什么好建议？