生：我给他挑个毛病。"大家被萨沙的叫声吸引住了""这两句不是描写野蔷薇的样子"。

　　师：谁再来？

　　生：大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣......

　　投影出示：有一丛野蔷薇......

　　师：两次想象野蔷薇，雨中的野蔷薇，你有什么不同的想法吗？小组交流一下。

　　小组交流。

　　生：雨前的野特别有劲，雨后就没劲了。

　　生：第一段特别高兴，第二段不高兴。

　　师：你能说说为什么高兴为什么不高兴。

　　生：第一次是第二次是大雨打掉了两朵花辩

　　生：雨前特别漂亮，雨中虚弱。

　　生：雨前特别美丽，雨后不那么美丽。

　　师：带着我们的体会来读这段一定特别有味。

　　配乐读。

　　师：你读得太动情了还加上动作，你读得太好了，我不敢读了。

　　好了，被大雨打掉的野蔷薇应该怎么读呢？我想来读一读，行吗？

　　生：不行。

　　师：那你来读。

　　生读：

　　师：我还跟你比赛。

　　师读。

　　生2读。

　　师：假如你就在这朵弱小的野蔷薇的旁边，你想说点做点什么呢？

　　生：我想拿一把雨伞给它。

　　生：我想拿木棍搭个房子。

　　生：让雨停了。

　　师：萨沙和你们一样，他也要向你们一样保护弱小。我们快速读课文，让我们看看萨沙说了几句话。

　　生快速读。

　　师：你先告诉我，你行吗？

　　生：行。

生读。