2019-2020学年 人教版 必修二 共同进化与生物多样性的形成2 学案
2019-2020学年 人教版  必修二 共同进化与生物多样性的形成2 学案第2页

学习重难点 说明共同进化的概念

二、学习过程

(一)共同进化

探究活动:了解共同进化的概念

理解"精明的捕食者"策略对人类利用生物资源有什么启示?

思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性?

(二)生物多样性产生的原因

探究活动:从生物圈的形成上理解共同进化理论

生物多样性的内容:

生物进化历程的证据

(三)生物进化理论在发展

阅读教材

了解对于生物进化的争论和疑点

知道生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。 

三、反思总结

四、当堂检测

1在生物进化过程中,最先登陆的生物是: ( )

A.植物 B.原生生物 C.脊椎动物 D.无脊椎动物

2下列叙述不正确的是: ( )

 A.地球上最早出现的生物是单细胞原核生物

 B.早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物

 C.真核生物的出现是有性生殖出现的前提

 D.寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成

3下列说法不正确的是: ( )

 A.最早登陆的植物只原始蕨类

 B.最早登陆的动物是原始两栖

 C.进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响

 D.恐龙在中生代侏罗纪繁盛,在白垩纪绝灭

4下列选项中,能提高生物多样性的是: ( )

 A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择

 C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退

5通过化石的研究证明,恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期,但后来灭绝了。能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是: ( )

 A.这些物种不会发生变异

 B.恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化

 C.这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异

 D.环境变化导致这些物种灭绝

6下列有关生物进化理论发展的说明,不正确的是: ( )

 A.中性学说的提出

 B.寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑

C.拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流