2019-2020学年人教版高中语文必修一第3课大堰河—我的保姆 教案
2019-2020学年人教版高中语文必修一第3课大堰河—我的保姆 教案第3页

七、大堰河的形象 1.大堰河一生干过两种活,在诗人小时,他是乳母,诗人五岁后她便做了佣工。 2.你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我"是主句,主句是承接关系复句。一连串"在你......之后"是状语,这些状语构成排比,这些排比句有什么作用?(这些排比句一方面了具体地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动,另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料养乳儿,时时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到,这里尽管贫穷尽管粗陋,但这里有母爱的拥抱和抚摸。 3.始终含着笑,这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本份,也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取闰自己和一家最低的生