例3.

。

一、 方法点拨：

1、 熟悉基本概念、掌握直方图的相关含义；

2、 理解导数几何意义，通过导数求解曲线的切线等问题；

3、 有关曲线切线问题，一般都可用导数几何意义解决。例3采用斜率相等这一重要关系，解决了一类问题。

　　　　　　　　　　　冲刺强化训练(6)

班级 姓名 学号 日期 月 日

1. 要从10名女生与5名男生中选出6名学生组成课外活动小组，如果按性别分层随机抽样，则组成此课外活动小组的概率为（ ）