人教版小学语文五年级下册第二单元教案及反思
人教版小学语文五年级下册第二单元教案及反思第5页

  在课文中找出有关的句子读一读。

  2、课堂交流,随机指导。

 (1)"我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度......我看呆了,自己的牙齿也动起来。"

  ①读读这个句子,从这些描写中可以体会到什么?

  ◇"我"观察很仔细:"他们咀嚼的时候,上牙和下牙交错着磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。"

  ◇"我"看的时候很投入:"我看呆了,自己的牙齿也动起来。"

  ◇"我"很喜欢骆驼:尽管骆驼很丑,但是态度很安静;而且"我"愿意长时间的看着它。

  ......

  ②想一想,在什么情况下,你会呆呆地看一样东西,会不由自主地动起来,你有过这样的经历吗?同桌相互说一说。

  ③想象作者面对骆驼,呆呆地注视的情景,有感情的朗读这段话。

 (2)"我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法,我对爸爸说:'不是的......增加一些行路的情趣。'"

  ①读读这段话,想一想:"我"为什么会有和大人们不同的想法。

  学生可以从不同的侧面去理解和体会,但一定要在课文中找到依据,比如:

  ◇"我"很喜欢骆驼,不希望它遇到什么危险,他是不会遇到狼的。

  ◇"我"很同情骆驼,他要走那么多的路,一定很孤单,铃铛不但可以给寂寞的旅客增加情趣,也可以给骆驼增加情趣。

  ◇"我"可能把自己也当作了骆驼,觉得自己更知道骆驼的心思。

  ......

  ②比较句子

  ◇我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。

◇我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。

课文中为什么用"充满"而不用"有一个"?"充满"说明什么?

◇说明"我"常常在想这个问题。

◇说明"我"已经想了很久,深思熟虑了。

......

  ③有感情地朗读这段话。

 (3)"骆驼也脱掉了它的旧驼毛袍子啦!......因为太不整齐了。"

  ①读读这句话,从这句话里你又看出了什么?

  ◇"我"很关心骆驼。

  ◇"我"很喜欢骆驼。

◇"我"很善良。