（2）使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。

（3）使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单问题。

二、自主学习 合作探究（18分钟）

　　第一次自主学习合作探究（8分钟）

　　（1）复习笔算两位数加减法。

　　教材第101页第1题。

　　① 指名读题。

　　② 笔算加减法应注意什么？

相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1。

　　③ 指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。

　　（2）复习连加连减和加减混合。

　　出示练习题：30+24+28＝　　75－26－35＝　　45+27－59＝

　　全班齐练，集体订正。

　　小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。

　　三、达标检测 拓展提升 （20分钟）

（1）完成练习二十五第1题。

　　要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。

（2）完成练习二十五第2题。

　　学生独立完成，然后集体订正。

（3）完成练习二十五第3题。

　　板书设计:

100以内的笔算加法和减法的复习