浙教版八年级上册科学公开课《1.6物质的分离》教学设计教案
浙教版八年级上册科学公开课《1.6物质的分离》教学设计教案第2页

(不饱和)溶剂质量( ) 的溶液 溶剂质量( )

   溶质质量( ) 溶质质量( )

  那还有什么其他的方法,可以使物体结晶。在回头看之前热的硫酸铜浓溶液和食盐浓溶液,发现硫酸铜浓溶液有晶体析出来,而食盐溶液未有晶体析出来

  让学生看长出来的硫酸铜晶体

  问:我们是通过什么方法使硫酸铜晶体从溶液中析出?

  这种结晶的方法叫冷却热饱和溶液法

  问:那为什么冷却热饱和溶液可以使晶体从溶液中结晶出来?

  冷却浓溶液的过程中,溶液成分的变化:

                       1晶体

高温下 降温 刚好饱和 降温 2 低温下

的不饱 溶剂质量( ) 的溶液 溶剂质量( )的饱和溶

   溶质质量( ) 溶质质量( )液

和溶液

  

  那现在这杯饱和溶液的质量分数和之前热的饱和溶液的质量分数相比是变大还是变小,或者不变

  追问:为什么?

  

  

  总结结晶的两种方法

  

  追问:那为什么浓食盐溶液用这种方法不能析出晶体?

  

  

  

  

  

  

  

  

  

(在PPt上打出硫酸铜和食盐的溶解度图)

  总结两种方法适用的情况

  

  (手拿结晶出来的硫酸铜晶体)

在PPt上打出各种固体的图片,根据不同的特点进行分类,引导学生说出根据外