⑶如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗），我会想......

　　三、 达标检测

　　（一）理解课文内容填空：

1、课文以"桃花心木"为题，并不是直接写树，而是借（ ）的生长，

　　来比喻（ ）的成长，这种表现手法叫做（ ）。

2、本文中"我"的情感变化线索是（）-（）-（ ） - （ ）。

　　 （二）按原文填空，然后回答问题：

　　1、树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有（ ），有时隔（ ），有时隔 （ ），有时（ ）才来一次；（ ）也不一定，有时浇得（ ），有时浇得（ ）。

　　 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是（ ）；二

是（ ），这句话为后文作者探明原因作了铺垫。

　　不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

　　这里的"不确定"是指（ ）。这句话的意思是 （ ）。

　　3、种树的人不再来了，桃花心木也不会（ ）了。

　　这句话的意思是桃花心木在种树人的精心调教下，能够（ ），学会了（ ），所以种树人不再来了，桃花心木也不再枯萎了。