（课件出示柯岩的观点）

1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。

2）你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样的，但会不会所有的人都是这样的呢？

3）如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析：既然同学们不可能一下子突然都变成了"红眼病"患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？

2、从这些句子你感受到了什么？ 生：柯岩的话很委婉，这样张国强更容易接受她的意见。

生：柯岩的话很亲切

3、师：是的，柯岩的信里藏着一股巨大的魔力，让人很乐意接受她的建议，文中还有很多地方都能够感受到这股魔力，你能找到吗？

4、生交流。

四、书信传情 抒发真挚的情感

1、师：我们读了这封信，相信张国强同学一定会清楚地认识到自己的错误所在，一定会虚心接受柯岩老师的意见。 还记得之前我们作文中写给爸爸妈妈的心里话吗？很多人很直接地指出了爸爸妈妈做的不好的地方。学了这篇课文，请你也尝试运用这种语言的魔力给爸爸妈妈提一提建议，下面请大家拿出笔，写一些。

生写，择优展示。

2、出示吕佳璇妈妈的视频。

3、师：同学们想学写信吗？书信其实是交流思想，传递快乐倾诉烦恼的一种很好的方式，想学写信就必须要写了解信的格式是怎样的？现在请同学们观察一下课文里面的两封信，看看这两封信是由哪些部分组成的？交流信的格式