师：刚才大家读得真棒!现在请同学们再次快速默读课文，联系上下文来理解词语，可以利用工具书或者同桌交流，如果还有不理解的地方，在文中用--划出，2分钟后我们一起来交流。

1、 学生边读边画出不理解的词语

2、 同桌交流或者利用工具书理解词语含义

3、 全班交流，（有不理解的可以提出来，师指生回答）

矿物资源：举例说：金、银、铜、铁等。它是一种有限资源

恩赐："赐"的意思是把自己的东西给别人。恩赐原指古时皇帝给下属的赏赐，现泛指可怜而施舍

慷慨：大方、不吝啬

贡献：1.拿出物资、力量、经验等献给国家或公众

2.对国家或公众所做的有益的事

滥用：用得太多，没有节制地用，与"乱用"比较。乱用，没有选择的用。

二、 第三次先学后教：读课文，给文章分段。自学指导（三）

出示自学指导：请同学们快速读课文，给文章划分段落。（5分钟后我们来交流。）

第一部分（第1自然段）写宇航员在太空看到地球的景象。

第二部分（第2--4自然段）写地球是渺小的，随意破坏资源会给人类带来灾难。

第三部分（第5--7自然段）写适合人类居住的只有地球。

三、 第四次先学后教：整体感知课文，思考问题 ，自学指导（四）

请同学们快速浏览课文，认真思考：

1、 课文写了有关地球的哪几方面的内容？

2、 为什么说"只有一个地球"？

（2分钟后比赛，看谁概括的精炼、准确）

1. 生自读思考

2. 指名学生回答，其他人补充

预设答案：