二、初读感知。（用时：10分钟） 　　1.老师出示《绝句》，简介作者。

　　2.安排学生朗读诗句，把古诗读正确，认记诗中的生字。

　　3.老师指导书写"融、燕、鸳、鸯"4个生字。 　　1.从自己收集的资料中了解诗人杜甫。

　　2.朗读古诗，将诗读流利，读出一定的节奏和韵律。

　　3.观察重点笔画，把字写正确，写规范。 　　2.看拼音写词语。

ní rónɡ yàn zi

（ ） （ ）

yuān yānɡ

（ ） 三、了解大意，感受美景。（用时：17分钟） 　　1.指名读诗句，理解诗意，思考：《绝句》描写的是什么季节的景色？

　　2.课件出示诗句,看看诗中有哪些景物?

　　3.师小结：春景美如画,燕子轻飞鸳鸯甜睡，让春天充满了生机和活力。

　　4.出示插图，结合理解，练习有感情地朗读。 　　1.学生读诗句，并简单说说对诗意的理解。

　　2.第一句中的景物：日、江山、春风、花草。

　　第二句中的景物：泥、燕子、沙、鸳鸯。

　　3.欣赏课文插图，通过个别读、男女生比赛读等多种形式体会春天生机勃勃的景象。 　　3.填上合适的词语。

　　（ ）

　　 的阳光

　　（ ）

　　（ ）

　　 的春风

　　（ ）

　　（ ）

　　 的花朵

　　（ ）

　　（ ）

　　 的小草

　　（ ） 四、诵读感悟。（用时：8分钟） 　　1.组织学生交流：学了本诗，你有何感受？

　　2.有感情地朗诵古诗。

　　3.背诵古诗。

　　 　　1.学生自由讨论，谈自己的感受。

　　2.学生尝试有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 　　4.默写古诗《绝句》。

　　_____________________，

　　_____________________。

　　_____________________，

　　_____________________。 　板书设计 　　 　教学反思 　　本节课的教学中，我让学生在熟读的基础上,找出诗句中的景物,再结合插图的直观展示,再现诗歌意境，激发学生的学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感受到春天的美丽。 　　 　第二课时 学习目标 1.会认4个生字，会写9个生字。

2.熟读并背诵《惠崇春江晚景》和《三衢道中》两首古诗。

3.了解诗句意思，能从诗中描绘的场景中体会诗人的心情。 学习重点 了解诗句意思，从中感受诗人的心情。