4.培养学生观察美、欣赏美的情操，激发学生热爱自然的美好情感。

　　1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

　　2.练习有感情地朗读课文。积累优美句段。

　　3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。

　　1.古诗三首.......................................................................................... 2～3课时

　　2.燕子................................................................................................ 2～3课时

　　3.荷花................................................................................................ 2～3课时

　　4*.昆虫备忘录....................................................................................... 1～2课时

　　口语交际·习作二·语文园地.................................................................. 3～4课时

　　1.本单元注重朗读感悟，增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵的美通过口诵心记来深化理解。

　　2.通过小练笔的形式强化语言文字训练，让学生在解词、析句、悟情的过程中，认识逐渐深化，感情逐渐深入。

1.古诗三首

课题 古诗三首 　课型 　新授课 　设计说明 　　《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，歌颂了美好的春光。《惠崇春江晚景》是苏轼写的，这首诗描写了北宋名僧惠崇所画的《春江晚景》的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。《三衢道中》是曾几的作品，这首诗是他游赏浙江衢州时写的，再现了诗人游览时愉悦的心情，抒写了诗人行于三衢道中的见闻感受，流露出诗人对自然山水的热爱。

　　教学时,我先引导学生正确地朗读古诗，再借助注释和课件展示，引导学生理解诗意，感受春光和大自然的美好。 学前准备 1.查阅三位诗人的有关资料。（师生）

2.自读古诗，认读生字。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）