人教(部编)版八年级道德与法治上册教案:第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
人教(部编)版八年级道德与法治上册教案:第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会第2页

  映像节"、"陪伴计划"、"生命最初1000天"等公益活动。未来,"让爱回家"将进一步开放这一公益合作平台,全方位赋能公益伙伴,为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。

  京东的员工中70%以上来自农村, "让一线员工们过上有尊严的生活"是刘强东坚守了多年的诺言。在他的推动下,京东不仅坚持为数万名一线员工提供优于行业标准的薪酬待遇,还制定了包括"一线员工救助基金"、"我在京东过大年"、"我在京东上大学"等全面的员工关怀政策和措施,全方位呵护员工的生活、家庭和职业成长。其中,"我在京东过大年"由刘强东亲自发起,每年斥资3600万元,旨在解决普遍存在的在京务工群体子女团聚的问题,为留守儿童送温暖。该项目为数万名员工创造良好的就业和生活环境,不仅有利于企业的健康发展,更为社会稳定,和谐发展带来积极的影响。

  教师总结:京东的所作所为,彰显了一家企业服务社会的奉献精神。作为个人我们也要树立起服务社会、奉献社会的意识和精神。

  二、问题导读,新知探讨

  (一)奉献助我成长

  【故事拓展】感动中国十大人物--磨刀老人吴锦泉:高节卓不群

  感动中国事迹:

  吴锦泉,今年84岁,江苏省南通农民,是南通市年龄最长的红十字志愿者,也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来,吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元,雅安地震后,他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区,其中1元硬币1715枚,5角硬币501枚,1角硬币7枚,共计1966.2元。自2008年以来,他已累计捐款23392.2元。

  在他的倡导下,村里立即成立了以老人名字命名的了"锦泉一元爱心社",五星村内15家企业向"锦泉一元爱心社"捐出了3万多元善款,全村19个村民小组,也纷纷捐钱,从而使"锦泉一元爱心社"的救助资金达到5万多元,已救助39人次,发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。

  【过渡语】这些人物为什么能成为"感动中国"人物呢,他们的事迹对我们有什么启示?

  1.服务社会体现人生价值

  教师引导学生思考:为什么服务社会能体现人生价值?

  教师总结:服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。

  2.服务社会能够促进我们全面发展

  【故事拓展】一个中学生参加社会公益活动的感想

  我昨晚参加了我人生中第一次公益活动,和另外三个组员"走街串巷",真是一次难忘的经历,在此过程中,我们建立了深厚的友谊,我们一起跑楼梯,一起扛大大的麻袋,一起说说笑笑,在欢笑与汗水中,我们度过了这难忘的两个多小时。

在这次公益活动中,我们接触了比平时更多的人,这不但开阔了我们的视野,更让我们的社交能力得到了锻炼。我们知道了如何与人相处,我们知道了礼貌的重要性,其中最最重要的是,我们深刻感觉到这个社会的和谐,因为每个寝室的人都很配合我们的工作,而且都很有礼貌,比如,我们在敲一个寝室的门时,里面亮着灯,还有水声,我们敲了半天门,也没人来开,我们决定放弃,这时水声没了,出来了个健壮的男同学,在得知刚才他在洗澡,我们说真是对不起,而他却说:"哪里,该说对不起的是我,我在洗澡没给你们开门!"这句话让我顿时感到这个社会是如此的和谐,这也让我知道对他人礼貌,不但能够塑造自己的