生：应该换一个较大的面积单位来测量。

　　师：你们的想法很好，现在我们来认识一个较大的面积单位："分米2"。（ 大屏幕出示：边长是1分米的正方形，面积是1分米2，也可以写成dm2。）

　　（1）画一画，剪一剪。

　　　　师：1分米2到底有多大呢？现在请同学们按它的规定在纸上画一画，然后剪下来看一看。

　　（生先画后剪，师巡视指导）

　　师：现在请同学们认真观察一下你们剪好的1分米2，感受它的大小。

　　（2）说一说。

　　师：现实生活中那些物体的表面大约是1 dm2？

　　生1：手掌的面积大约是1 dm2。

　　生2：粉笔盒的一个面的面积大约是1 dm2。

　　（3）量一量。

　　好的，刚才你们用1厘米2测量课桌桌面的面积是感到很麻烦，现在用1分米2这个面积单位在测量一下,看看怎么样?小组合作量量看。

　　（学生测量）

　　3、认识1米2这个面积单位测量教室黑板的面积，你们认为如何？

　　如果用1分米2

生：这个面积单位太小了，应该换一个比分米2大的面积单位的来测量。