课件出示字词：战役 黎明 屡次 摧毁 愤怒 匍匐 冰雹 惊天动地

1．学生开火车读；

2．指导"匍匐"的读音，用图片理解意思；

3．学生齐读词语；

五、再读课文，找出课文中最能反映黄继光的光辉形象的语句，并用"______"把它划出来，还可以在旁边写下自己的感受。

预设：

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说："指导员，请把这个任务交给我吧！"

　　他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米......近了，更近了。

　　啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

　　他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

1. 学生交流找到的句子；

2. 课件出示句子，分别请4位同学读句子；

3. 创设情境，师生合作读

敌人的火力点严重阻碍了部队的进攻，有可能会导致部队不能完成任务，黄继光心里既担心又着急，只见（学生读第1句）；就这样，黄继光带着战士，拿着手雷，想要炸毁敌人的火力点，却不幸被敌人发现，肩上腿上多处负伤，但是（学生读第2句）；虽然子弹像暴