三年级下册语文优质课《第21课:我不能失信》教案教学设计
三年级下册语文优质课《第21课:我不能失信》教案教学设计第4页

  庆龄边说边把手抽回来,这里可以看出什么?        

(3)"不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。                

  面对妈妈的提议,庆龄觉得这样好不好,为什么? 

(4) "一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信"

  回家后,妈妈知道了小珍一上午也没来,庆龄白等了非常心疼。而庆龄却仰起脸回答到:生接读--一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信"。

  想象一下庆龄说这句话时会是怎样的语气和态度?根据理解朗读语句。

(5)加入人物对话,根据对话你能否在宋庆龄说的每句话中恰当地加上一个表示语气的词?

  学生默读思考,作批注。交流

  教师指导朗读。(揣摩人物当是心理,读出相应语气。)

(6) 三人分角色朗读对话内容,父亲、母亲,宋庆龄。

  4. 除了对话,还有哪些语句能看出宋庆龄守信用呢?

  A. 送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心的等候着。她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。

  联系第一自然段理解,小庆龄本来是想留在家里的吗?从课文中找出理由。(第一自然段)二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼