三年级数学上册《第五单元:倍的认识》教案教学设计免费下载5
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第 一 课 时

                倍的认识

教学内容:

  倍的认识(例题1,练习十一1、2)

教学目标:

  (1)经历"倍"的概念的初步形成过程,体验"一个数的几倍"的含义。

  (2)在充分感知的基础上建立"一个数的几倍是多少"的计算思路。

(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

教学重点:

  经历"倍"的概念初步形成过程,建立"倍"的概念。

教学难点 :

  建立"求一个数的几倍是多少"的计算思路。

教具、学具准备:

  多媒体课件、图片。

教学过程

  一、导入

  1.复习相差关系

  师:春天到了,百花盛开,花坛里的花儿也开放了,真漂亮啊。(出示课件)

   小朋友们一边看一边数。(操作)

蓝花2朵,黄花6朵,红花8朵。

  师:红花暂时不看,放在一边。(操作)

   观察蓝花和黄花,你发现了什么?(谁来比比看?)

  指名回答。

  师:倒过来也可以说成......

  2.导入

  师:在两个数量之间,除了我们一年级就学过的多和少之外啊,还有着另外一种关系,那就是我们要学习的新内容--倍数关系。今天我们一起来认识"倍"。

  3.揭题(贴出)倍的认识。

  二、黄花的朵数是蓝花的3倍

  1.圈一圈、说一说、揭含义

师:如果把2朵蓝花圈起来看成1份,黄花有这样的几份呢?