生4：紧跟上去 （速度再渐快）前面的--　　

生5：抬起脚来 后面的--　　

生6：紧跟上去　　

抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来--紧跟上去--踏踏的声音，像-- 生齐：轻快的音乐。　　

像-- 生齐：轻快的音乐。　　

让我们继续走在搭石上，这边两组走前面，这边两组走后面。　　

前面的-- 生（组1）：抬起脚来　　

后面的-- 生（组2）：紧跟上去（速度渐快，引读三遍）　　

没有人踩脚，没有人跌入水中，该是有人指挥吧，（生摇头）对，其实又没有人指挥，那么默契，那么有序，这样的动作就叫做--　　

生：协调有序　　

原来这样的动作就叫做--生：协调有序　　

体会得好。你们还从哪儿体会到画面的美呢？　　

生：我从"清波漾漾 人影绰绰"体会到画面的美，我感受到水波和人影都很美。　　

"绰"是生字，课前大家查了字典吗？ 生：查了。　　

遇到不认识的字查字典，这是学习的好习惯。它在字典中有三种意思，出示：　　

绰： A宽；不狭窄 B宽裕；富裕 C形容姿态柔美　　

想一想，"人影绰绰"的"绰"是什么意思？　　

生：我认为是"姿态柔美"的意思。　　

不错，还有一个词语叫"绰绰有余"，"绰"又是什么意思？　　

生：是"宽"的意思。　　

是吗？你知道"绰绰有余"这个词语的意思吗？　　

生：就是很宽。　　

师（微笑地）：老师告诉你，"绰绰有余"不是"很宽"，而是"很宽裕，用不完"的意思，知道是什么意思吗？　　

生：我觉得是"宽裕；富裕"。　　

理解了吗？（生点头）那么"清波漾漾 人影绰绰"在文中描绘的是怎样的画面？想一想。　　

生1：我好象看到水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。