免费下载原创《23.马说》教学设计教案(部编本八年级下册语文)
免费下载原创《23.马说》教学设计教案(部编本八年级下册语文)第5页

  (五)中考试题选

  1.解释下列加线的词语

  A.食马者不知其能千里而食也

  B.策之不以其道

  C.安求其能千里也

  D.一食或尽粟一石

  2.用现代汉语翻译文中划线的句子

  其真无马耶?其真不知马也

  3.本文表达了作者怎样的思想感情?

  4.围绕发现人才和使用人才的问题,简要说说你的想法)

  (六)结束语:现代社会,我们有太多展示才华的机会,我们担心的,不是有没有伯乐,而是我们是不是体格健壮、心理健康、胸怀祖国、放眼天下的千里马!这首小诗与大家共勉怀才不遇何所惧,把握机会创奇迹

  少年须展凌云志,马不扬鞭自奋蹄

  愿同学们在自己的人生道路上策马扬鞭、马到成功!

  八、板书设计:

   伯乐 人才

  马说 千里马 知贤识才的人 托物寓意

  韩愈 食马者 愚妄浅薄的封建统治者

对在位者不能识别人才、埋没、摧残人才表达了强烈的愤慨