一、教学内容：比长短、高矮 P9~10 练习一5~9

二、教学目标：

1． 通过学生观察，初步感知物体有长有短，有高有矮。

2． 学会一些比较长短、高矮的一般方法。

3． 让学生初步体会到生活中处处有数学。

三、教学过程：

（一）教学长、短

1． 感知物体长短

① 出示一些长短明显的线、铅笔和尺子。

② 问：你发现了什么？引导学生说出物体有长有短。板书（长短）

③ 出示二支长短不明显的铅笔，猜一猜哪根长？

2． 探究比较长短的方法

① 怎样才能确定二支笔到底哪根长？

② 同桌互动。

③ 指名上台比一比。

④ 说说方法。一般把要比的几个物体的一端对齐。

3． 实践操作比长短

① 看书本P9，小朋友们在干什么？你也想试一试吗？

② 自由组合，比长短。

③ 汇报：你和同学比什么？

4．练习 练习一5，6

（二）教学高矮