英雄垂老

　　　　　　　　　　　　　　　重披战甲

　　　　　　　　　　　　　　　重临旧地

　　　　　　　　　　　　　　　自掘坟墓

[教学反思：这是一篇很典型的长课文短教的范例，文章虽然按事情发展顺序来写的，但在教学时我们则采用直奔中心的方法，抓住重点段落进行研读。在这一重要环节的实施中，教师可采用多样化的形式，不一定只是谈感悟再朗读，可以读代讲，鼓励学生用自己喜欢的方式表达自己的阅读感受。]