思考交流：

　　组织学生积极思考以下问题，引导学生发言总结规律。教师对结果进行相应点评，给出部分参考答案。

　　1. 圆柱、圆锥、圆台的侧面积公式之间有何关系,如何转化？

　　2. 直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积公式之间有何关系,如何转化？

　　3. 如何计算柱体、锥体、台体的表面积呢？

典例精讲：

　　例题由学生提前完成，课堂上留给学生一部分讨论交流时间，然后由学生上黑板讲解例题，教师可在旁做必要补充或者提示，最后对照答案点评总结。

例1.一个圆柱形的锅炉，底面直径d=1m,高h=2.3m.求锅炉的表面积(保留2位有效数字）。

例2、圆台的上、下底面半径分别是10cm和20cm, 它的侧面展开图的扇环的圆心角是180o，那么圆台的侧面积是多少？（结果中保留）