题 目 小明的一天 备课人 卓敬敏 教 学

目 标 1、 结合生活经验，初步认识，会认读整时和半时。

2、 在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教 学

重 难 点 教学重点：会认读整时、半时。

教学难点：通过对比，认识整点与半点的特点。 教 学

准 备 多媒体

课 时

安 排 1课时

教 学 过 程 一、创设情境，导入新课

　　1.教师先出一个谜语，让学生猜一猜。

　　2.出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。

　　3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？

二、说一说。

　　1.说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？

　　2.小朋友的一天又是怎样度过的呢？

三、认一认。具体地说说小明几点在干什么？

　　1、比一比。

　　发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。

　　2、结合实践。

　　1）结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。

　　2）引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

四、练一练。

　　1、第1、2题都是巩固钟表的认识.

　　2、小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家T作业，第二天来进行组织交流。

五、全课小结。新课标第一网

　　今天学到了那些新的数学知识？你有什么收获？