导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。

　　(3)"为是其智弗若与？曰：非然也。"这一句对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句"虽与之俱学，弗若之矣"，读懂"弗若之"的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。

3、联系前后句子的意思，理解故事的内容。

4、同座互相说说故事的内容，然后指名复述故事的内容。

5、根据理解有感情地朗读课文，注意读好停顿与语气。

6、抽读评价，巩固提高。

四、精读（选读）课文，深入感悟：

　　1、思考讨论：两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的效果？

　　2、思考讨论：通过学习，你从中悟出什么道理？

　　课文告诉我们只有专心致志，才能有所成就。

　　2、 练习：说说"之"各指什么？

（1）通国之善弈者也。（的）

（2）思援弓缴而射之。（天鹅）

（3）虽与之俱学。（他，指那个专心学习的人）

（4）惟弈秋之为听。（弈秋的教导）

五、练习背诵，课后扩展：

1、引导学生提出背诵方法的建议，如，边读边理解边背诵，熟读成诵，同桌合作互相提醒着背诵。

2、自由练习背诵，最后集体背诵。

3、教师推荐《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》等一些故事性强、内容浅显易懂