课题名称 0的认识 班级 1.8 科目 数学 课时 执笔人 郑利芬 执教人 郭红刚 授课时间 2015.10 一、教材内容分析 　　本节课教学0的认识，需要让学生了解0的两种含义：①表示一个也没有；②表示起点。要让学生正确地书写0，培养孩子们的合作探究能力。 二、学习者特征分析 　　学生已经知道了0的存在，但还不了解它的含义，需着重强调。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 　　1、理解0的两种含义，正确地书写0；

　　2、培养学生的想象力和合作探究能力。 四、教学策略选择与设计 　　实物演示、创设情景，让学生真正从心里理解0的含义。 五、教学环境及资源准备 挂图、1-5的数字卡片、一张空白卡片、直尺