=1650（cm2）

　　7．让学生再说一说：为什么要除以2?

　　学生可能会回答："底×高"表示用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形的面积；因为一个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，所以要"÷2"。

　　三、巩固应用，内化提高

　　1．练习二十93页，第2题。学生独立口算。

　　2. 完成教材第92页"做一做"第3题：一种零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米？

　　由学生独立解答，订正答案。

　　3．完成教材第92页"做一做"第1题。

　　先说一说涂色的三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系，再计算。

　　（涂色的三角形的面积是平行四边形面积的一半。）

　　四、回顾整理，反思提升

　　师：这节课你学会了什么？有哪些收获？

引导总结：1．三角形的面积＝底×高÷2，用字母表示S=ah÷2。2．要求三角形的面积需要知道三角形的底和高。

　　　　　3．三角形的面积是与它等底等高的平行四边形的面积的一半。

板书设计：

三角形的面积

三角形的面积是与它等底等高的平行四边形的面积的一半。

三角形的面积＝底×高÷2

例2 S=ah÷2

　　　　　　 =100×33÷2

=1650（cm2）