=1650(cm2)
7.让学生再说一说:为什么要除以2?
学生可能会回答:"底×高"表示用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形的面积;因为一个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半,所以要"÷2"。
三、巩固应用,内化提高
1.练习二十93页,第2题。学生独立口算。
2. 完成教材第92页"做一做"第3题:一种零件有一面是三角形,三角形的底是5.6厘米,高是4厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米?
由学生独立解答,订正答案。
3.完成教材第92页"做一做"第1题。
先说一说涂色的三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系,再计算。
(涂色的三角形的面积是平行四边形面积的一半。)
四、回顾整理,反思提升
师:这节课你学会了什么?有哪些收获?
引导总结:1.三角形的面积=底×高÷2,用字母表示S=ah÷2。2.要求三角形的面积需要知道三角形的底和高。
3.三角形的面积是与它等底等高的平行四边形的面积的一半。
板书设计:
三角形的面积
三角形的面积是与它等底等高的平行四边形的面积的一半。
三角形的面积=底×高÷2
例2 S=ah÷2
=100×33÷2
=1650(cm2)