拨在十位上，5和1都拨在个位上。有的同学心中想的算法是先算40+30，再算5+1。想想，这些算法的相同点是什么？

　　讲述：在计算加法时，必须个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。这样的算式，除了用同学们刚才提到的几种方法计算以外，还可以用什么方法计算呢？

　　生：还可以用竖式计算：

　　师板：

　　同学们仔细观察老师是怎样做的。

　　提问：同学们列竖式应注意什么？（个位和个位对齐，十位与十位对齐）。

　　提问：计算式应注意什么？（从个位加起）。

　　然后针对学生掌握情况，让学生说说计算顺序，对于先加个位上的数或先加十位上的数，都予以肯定。

　　练习：51+27= 42+5= 32+40=（点名学生板演，

　　班内交流订正错误）。

　　2、教学"试一试"

　　教师板书：67-34=

　　谈话：根据我们刚才学习的用竖式计算加法的方法，你能用竖式计算这题减法吗？

　　学生试算，然后同桌交流，教师巡视，最后请一名学生板演。

　　3、归纳笔算的方法

提问：列竖式计算加、减法时要注意什么？小组讨论后指名发言。