2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:1.2.2 第2课时 组合的综合应用(习题课) Word版含解析
2018-2019学年高中数学人教A版选修2-3学案:1.2.2 第2课时 组合的综合应用(习题课) Word版含解析第3页

CCC=90(种)方法. 

(2)先在6本书中任取1本,作为一堆,有C种取法,再从余下的5本书中任取2本,作为一堆,有C种取法,最后余下3本书作为一堆,有C种取法,共有方法CCC=60(种).

(3)分成三堆共有CCC种,但每一种分组方法又有A种不同的分配方案,故一人得1本,一人得2本,一人得3本的分法有CCCA=360(种).

在本例条件下,若甲、乙、丙三人中,一人得4本,另外两个人每个人得1本,有多少种分法?

解:先分成三堆,为部分均匀分组问题,共有种,然后分给三个人共有·A=90(种).

分组、分配问题的求解策略

(1)分组问题属于"组合"问题,常见的分组问题有三种.

①完全均匀分组,每组的元素个数均相等;

②部分均匀分组,应注意不要重复,若有n组均匀,最后必须除以n!;

③完全非均匀分组,这种分组不考虑重复现象.

(2)分配问题属于"排列"问题.

分配问题可以按要求逐个分配,也可以分组后再分配. 

 将4个编号为1,2,3,4的小球放入4个编号为1,2,3,4的盒子中.

(1)有多少种放法?

(2)每盒至多一球,有多少种放法?

(3)恰好有一个空盒,有多少种放法?

(4)把4个不同的小球换成4个相同的小球,恰有一个空盒,有多少种放法?

解:(1)每个小球都可能放入4个盒子中的任何一个,将小球一个一个放入盒子,共有4×4×4×4=44=256种放法.

(2)这是全排列问题,共有A=24种放法.

(3)法一:先将4个小球分为三组,有种方法,再将三组小球投入四个盒子中的三