缕金百蝶穿花/大红洋缎/窄裉袄

D师生合作读。

E师：你的眼前出现了一个怎样的王熙凤？

f师：说她是专家，这身装扮到底有何讲究？

（1） 师：除了这，还有哪写到了王熙凤的外貌打扮？

出示：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

a指名读

b对比：一双丹凤眼，两弯柳叶眉。身量苗条，粉面含春。 读读这句话，读出的是怎样的王熙凤？原句呢？（王熙凤的威严）

C、指导读

（3）整理学法

出示：抓住句子--揣摩句子--感受形象

1、 师：用上这样的方法再学学其他的句子。

2、 板块二、 语言专家

出示：这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道："天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。"说着，便用帕拭泪。新课标第一网

指生读