问：你能运用所学的知识把图形绕O点顺时针旋转90°吗？想不想自己试着画一画呢？

　　例4：画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

　　先同桌交流操作方法，再在方格纸上完成。

　　3. 展示作品，交流画法。（实物投影展示）

　　4.教师小结画法

　　我们在画一个旋转图形时，首先要确定它围绕的点，然后找到这个图形各个点的对应点，最后连线。

　　设计意图：通过让学生自主画图激发学生的主动参与意识，调动学生的学习兴趣，作品展示为每一位学生创造在数学学习活动中获得成功体验的机会，交流画法，体现了本节课重点知识的反馈和整理小结。

　　四、欣赏图形的旋转变换，感受旋转创造出的美。

　　下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？

　　学生回答，教师课件动画直接演示。

　　设计意图：让学生从数学的角度欣赏美丽的图案，对旋转的性质和作图的一个综合运用。

　　五、拓展认知，巩固练习。

出示课件巩固练习

六、小结：