(2)制备选择培养基：参照课本旁栏中的比例配制。

(3)选择培养：称取土样20 g，在无菌条件下加入装有30mL培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在 上，在一定温度下振荡培养1～2 d，直至培养液变 。也可重复选择培养。

（4）梯度稀释： 依次将培养液稀释101～107倍。思考是如何操作的？

　(5)．将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

<1>制备培养基：参照课本旁栏中的比例。 <2>倒平板操作。 <3>涂布平板：将稀释度为104～106的菌悬液各取0．1 mL涂布在平板培养基上，30℃倒置培养。

(6)．刚果红染色法：挑选产生 的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。

〖思考4〗本实验流程与尿素分解菌的分离实验流程有哪些异同？

3刚果红染色法：常用的刚果红染色法有两种即

。

阅读资料三"刚果红染色法"，填表比较两种染色法的各自的优缺点

是 、 。

阅读资料三"刚果红染色法"，填表比较两种染色法的各自的优缺点：

　　〖思考5〗为什么选择培养能够"浓缩"所需的微生物？

　　四：结果分析与评价

1为了确定分离得到的是纤维素分解菌，还需要进行 实验，纤维素酶的发酵方法有 发酵和 发酵。

2纤维素酶测定方法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的 含量进行定量测定。

典例精析

【例1】纤维素酶可以将下列哪种物质分解............( )

A．牛肉片 B．鱼片 C．滤纸条 D．塑料条

【例2】在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是........................( )