人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教案(第一课时)
人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教案(第一课时)第4页

二、一、初读课文,整体感知。

1、生带着要求自读课文

(1)读准字音,读通课文。

(2)这是一场什么样的地震?

(3)地震中发生了什么事?

2、交流汇报

小结:灾难的来临就是这样突如其来。你把灾难之大用朗读表现出来。

4、出示"大地震图片"

(简介几组图片,屏幕随机出示:废墟,大爆炸、瓦砾、理解"爆炸"、"废墟")

过渡:刚才我们感受到得事这次地震之大,那么在这次地震中发生了一件什么事呢?

5、文中是怎么样评价这对父子的? (了不起--板书:了不起的 父亲 儿子 ) 三、细读品悟,走进父亲

1、过渡:今天这节课我们先走进这位父亲,课文中从哪些语能让你体会到父亲的了不起呢?请同学们默读课文2--12自然段,边读边画出令自己感受深刻的语句,在旁边写上自己的感受。

2、学生默读。

3、反馈。琢句感悟父亲的伟大。

(1)屏幕出示:"有些人上来拉住这位父亲,说:"太晚了......""你是不是来帮助我?"

①有哪些人来劝父亲(好心人,消防队长,警察)

师:请你们再读这一片段,你有什么发现?(父亲的话意思差不多)可心情是不同的。

②理解父亲每次回答的心情

A.恳求 B、急切 C、崩溃,生气

③指导朗读理解心情:学生个性朗读,说说自己这样读的原因。

B、这是一场大地震,别人的行为可以理解,可父亲的行为令人难以理解。父亲他为何不听他人的劝告呢?(恪守诺言,有责任感:不论发生什么,我总会和你在一起)

C、再次朗读这三句话。(教师引读)

(2)屏幕出示:他挖了8小时,12小时,36小时,没人再来阻挡。

①这句话中哪个字最让你感动?为什么?

②36小时过去了,此时的父亲是怎样的呢?(出示课件:他满脸灰尘--到处都是血迹)

师:同学们,请你们齐读这句话,读完后想一想作者为什么这么描写父亲?

③是什么支撑着父亲苦苦挖掘了36个小时?

四、拓展延伸,巩固升华

师:一句爱的承诺让父亲在废墟中苦苦挖掘38小时,这样的父爱比山还高大,比海还要宽阔。如此伟大的父亲,在我们的身边举不胜举。同学们,让我们一起来重温汶川地震中那感人的一幕幕(课件出示图片(配乐) 图片介绍:

总结:都说风,能让石头吹裂;都说雨,能将钢针锈蚀;都说岁月,能把你的脊梁压弯;唯有你的意志,百折不挠。你就是伟大的--父亲。同学们,这一节课,这一篇课文,让我们深切感受到了--"父爱如山"。在父亲这样的执着中,儿子阿曼达获救了吗?结果怎么样呢?我们下节课继续学习。 17、地震中的父与子

不放弃 (了不起的父子情深)

信任 داسكە دولبورۇۇ 板书设计 1、抄写生字

2、熟读课文 تاپشىرما 作业

ساباقتان كىيىنكى قورتۇندۇ 教后反思 گۇرپا تاستەۉە 组长签字