1.读全文。

　　2.说说文章讲了一件什么事。

　　三、朗读感悟

　　1.学习第1自然段。

　　（1）老师范读，学生边看课文边听朗读，然后说说：你好像看到了什么？仿佛听到了什么？

　　(2)与课文中的两句话对应指导朗读。

　　2.理解第2、3自然段。

　　抓住"奇怪""心软"这两个表示心理活动的关键词要求学生自读自悟。

　　（1）司机为什么会感到奇怪？后来为什么又会心软？他当时心里是怎样想的？

　　（2）指导学生通过司机心理的变化了解这位孤儿的处境，以激起学生对他的深切同情。

　　3.领悟第4自然段。

　　（1）老师范读第4自然段。

　　（2）讨论交流：这时候，你看到的、听到的和想到的与第1自然段有什么不一样？（3）带着快乐的心情齐读第4自然段。