身体中还有哪些这样的好朋友？

5．增加"听口令做动作"游戏的难度巩固左右的知识

师：小朋友们真棒，这么短时间就能分清左右了，那我们把刚才的游戏再增加一下难度，注意仔细听：

左手指左耳、右手指右耳、左手指左肩 、右手指右肩、左手指右肩、右手指左肩

二、摆摆学具，理解左右

1. 摆一摆

师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。

（课件演示：按顺序摆好：铅笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀五样学具）

师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？

2. 数一数

师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）

从右数橡皮是第--------个

从左数橡皮是第--------个

师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。

3. 说一说

尺子的左边是什么？右边呢？

（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？

（2）说出尺子的左边或右边各有哪二样学具？

4. 想怎么摆就怎么摆，然后同桌互说

三、听音乐，做动作。

师：起立，大家把座位放好，立正！（放音乐师生一起做）

"拍拍左肩膀，拍拍右肩膀，左脚跺一跺，右脚跺一跺，向前跳一跳，向后蹦一蹦，左手摆一摆，右手摆一摆，左