化？又找什么碴了？学习第4、5自然段。

4、学习第4、5自然段。

（1）自学。 思考：狼第二次找了什么借口？小羊是怎样申辩的？ 读一读，找一找，画出有关的句子。

（2）讨论上面的问题。

（3）交流汇报。 （狼的第二次找的借口是："就算这样吧，你总是个坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话。"） （小羊的申辩是：先肯定地说："那是不可能的。"然后进一步用"去年我还没有生下来哪"这个事实，说明自己不可能说过狼的坏话。） 理解： 气势汹汹：形容非常生气的样子。 背地里：在背后，不是当面的。 啊：表示惊讶。

（4）指导朗读。 狼"气势汹汹"地说，要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子"可怜"，急得"喊"了起来，并且称呼"亲爱的狼先生"要读出认真申辩和害怕的语气。 学习生字：怜 试读，指名分角色朗读。 过渡：狼两次找借口想吃掉小羊，都被小羊理直气壮地反驳了，狼不甘心，又怎么样了？学习第6段。

5、学习第6自然段。

（1）自读。

（2）想：狼第三次找了什么借口了？它又是怎样做的？ （先是骂小羊，又找的借口是："说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样"。狼这时是：龇着牙，逼近小羊大声嚷道，并且向小羊身上扑去。） 理解： 龇着牙：把牙露出来。 逼近：气势汹汹地，一步一步地靠近。 嚷：喊叫的意思。 学习生字：辩、讨、厌。学习部首：厂子头

（3）指导读： 要读出狼凶狠的样子。 试读，指名读，全体读。

四、总结。

1、狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没事找事，小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用处。通过这个寓言故事，你们明白了什么？ （恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不怕，去斗争，我们要看清它们的嘴脸。）

2、分角色朗读全文。

（板书设计） 非常

　　　　　　　 狼──────→小羊

借口

　　　　　　　　　　 弄脏水

说坏话 不是你就是你爸爸