看一看，并说一说你看到了什么？

　　课件出示放大的厘米尺，并指导学生认识厘米尺。

　　①刻度线

　　师：这一条一条的竖线就是刻度线。

　　②数

　　师：还记得吗？0在尺子上表示起点，测量时要从这里开始。其他的数是尺子上的刻度，表示从0到这个数之间有几个长度单位，如从0到1表示一个长度单位。从0到3呢？每两个刻度之间的间隔是一样大的。

　　③标注"厘米"或"cm"

　　师：厘米尺上的文字"厘米"表示尺上的一个大格的长度是1厘米。"厘米"是一个长度单位，可以用英文字母表示为"cm"。

　　师：下面，我们就一起来认识"厘米"这个国际上通用的统一的长度单位。你能在你的厘米尺上找出1厘米吗？

　　师：谁能用一句话完整地说一说1厘米在哪里吗？

　　师：每相邻两个数字之间的距离都是1厘米。

　　①同桌以厘米尺上的1厘米为标准，互相比一比、看一看1厘米的长度。

　　②闭上眼睛想一想1厘米的长度，睁开眼睛再比一比1厘米有多长。

　　③找一找还有哪些物体的长度大约是1厘米？

　　课件出示下图：

　　师：你们食指宽大约1厘米，田字格宽大约是1厘米，图钉长大约是1厘米。

　　3.用厘米量

　　师：我们认识了厘米尺，也认识了"厘米"这个长度单位，那怎样用尺子来量物体的长度呢？（课件出示测量纸条）同桌讨论。

　　师：把尺子的刻度0对准纸条的左端，看右端对着几就是几厘米。大家看，这样量可以吗？

　　教师课件出示其他测量：

　　①把纸条的左端对准尺子的最左端，看右端的刻度。

②把纸条的左端对准刻度1，看右端对准刻度6，6－1＝5（厘米）