（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋）

2、过渡：你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢？（学生自由回答）"橙黄橘绿"就是说橘子，橙子成熟了，所以是秋天。

3、你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？比一比，看谁说的多，说的好。

学生交流

　　教师小结：看来，同学们很擅于积累，用你们说的这些词儿来形容秋天真是恰如其分。

二、 创设情境，激发情趣

1、过渡：古人语"万美之中秋为最"，就让我们走进秋天，（板书：秋天）去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示）

　　图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。

　　图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

　　图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

　　图4：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。

2、多么迷人的秋色啊！同学们，让我们在小组里互相交流一下吧，来说说你眼中的秋天（板书：我眼中的）