出示句子：

"奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中。。。。。。也没有痛苦的地方去了。"

（8）能谈谈你对这句话的理解吗？（学生谈：死了，也就没有饥饿没有痛苦了。就彻底解脱了。）

（9）师：是的，只有死才能摆脱寒冷、摆脱饥饿、摆脱痛苦！有感情地朗读这一自然段。

（10）师：虽然她一次次地擦燃火柴，可是火柴却一次次地熄灭，她的眼前没有火炉，只有--寒冷；没有烤鹅，只有--饥饿；没有圣诞树，只有--孤独；没有奶奶，只有--寂寞；没有得到摆脱，只有--面临死亡。

4、谁来读读课文的最后两个自然段。

（1）师：你从她的朗读中听出了什么？

生：听出了小女孩命运的悲惨。

生：听出了人们的漠不关心。

生：也听出了安徒生对小女孩的同情。

（2）师：一个会读书的人，就是能透过语言文字和作者同悲同喜，和文中的主人公同忧同乐。

出示：（1）师：学到这里，相信同学们已经明白了这两个幸福的含义，谈对两个"幸福"的理解。

（第一个"幸福"是说她得到的是幻想中的幸福。她在幻想中看到了暖和的火

炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个"幸福"的意思是小女孩死了就幸福了，不用忍受痛苦、饥饿和寒冷对她来说是一种幸福。

（2）火柴再明亮，看到的幻象再幸福，现实还是现实。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上，卖火柴的小女孩再也感受不到光明和温暖了。童话大师安徒生就是用这样凄美的语言告诉我们小女孩悲惨的结局。

总结：同学们，卖火柴的小女孩生活的年代离我们很远，在那个社会，贫富不均，人情冷漠，那时的人们，哪怕付出一点点的关心，给与一点点的帮助，小女孩也许就不会悲惨的死去。

(3)、虽然火柴一次又一次地熄灭，但是小女孩一次又一次地把它点燃，她点燃的只是火柴吗？（她点燃起对幸福的渴望）一次次地点燃火柴，火柴却一次次地熄灭，熄灭的只是火柴吗？（是她的希望）然而小女孩接二连三地擦燃火柴，又是为什么呢？（她有求一个追求幸福的信念）直到她离开这个世界，不能再点