第二课时

课时目标：

　　1、会写"力"、"手"、"水"、三个生字。

　　2、正确朗读课文。

教学过程：

　　一、寓学于乐 轻松导入

　　1、分组比赛认读生字。

　　2、一字开花(扩词游戏)。

　　3、愿意到迷宫去走走吗？每认识一个字前进一步。

　　二、熟读全文 完成练习

　　1、指学生读课文，评议。

　　2、同桌用"对口令"的方式读一读。

　　3、教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看谁读得好。

　　4、齐读。(边拍手边读)

　　5、自己试着背一背。

　　6、完成课后"我会读"。

　　（1）出示"我会读"。

　　（2）学生自由练读，认读新词，并在生字下面打上点。

　　（3）用带点的字组词说句。

　　四、分析字形 识写生字

　　1、出示"力、手、水"三个字，学生观察一下，怎样才能把这三个字写好。

　　2、教师范写，让学生评议。

　　3、教师巡视，进行个别指导。

　　4、展示好的作业。

　　五、拓展延伸 读读想想

　　1、回忆上节课会意字小资料，汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另一个意思。

　　2、自由读读"读读想想"中的内容。

　　3、出示"歪、晃、品、晶"四个字，学生认读。

　　4、指学生说说意思，组词。认读"歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶"几个词语。

　　5、小组合作把这四个字依照课文编一编韵文。

　　6、交流展示。

　　六、展示交流 编创儿歌

　　展示收集的会意字，尝试编成儿歌展示。如：采=手在树上，采摘东西。

七、课堂小结 布置作业