教学过程：

一、引导探索

　　1、2个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？

　　2、1个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？

　　3、讨论：你能用什么方式表示一半呢？引出2分之一，板书

　　分子/分母 读作： 多少分之多少

二、动手操作（折出1/2）

三、合作学习

　　1、用依仗正方形的纸折出它的1/2，与同伴进行交流。

　　2、一张正方形的纸平均分成4份。小组讨论：

　（1）把其中一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的1/4。

　（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（ ）/4。

　（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的（ ）/（ ）。

（4）把这张纸的4/4涂上颜色，即是涂了这张纸的多少？