2、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。

3、有主动积累谚语的愿望。

　　4、在合作学习中，初步读懂句子。

教学重、难点：

　　1、识记生字。会写六个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。

教学准备：

　　老师：生字卡片、课件。

　　学生：自制生字卡片。

教学课时：

　　第一课时

教学设计：

一、导入：

　　我们身边处处有科学，让我们一起去探索，去发现。

　　普通的自然现象中包含着许多生活中的科学。今天，我们学习的《识字8》中，也包含着许多生活中的科学，想了解吗？那好，小手拿出来，和老师一起板书课题，我们一起走进《识字8》。板题

二、初读课文，检查预习：

　　1、范读：请同学们轻轻地把书翻到 134 页，老师先来读一读这篇课文，请同学们认真听，边听边感受老师读得怎么样？评一评老师的朗读。

2、老师读得怎么样呢？